Gelek hilberên aqilmend di bin bandora pêşveçûna domdar a zanist û teknolojiyê de têne derxistin.Ewxwendekar bitikînecelebek hilberek jîr e ku di pîşesaziya perwerdehiyê de tête bikar anîn.Ka em li feydeyên ku profesyonel û meraq dikin binihêrin ka çi dikarezankoyîsîstema bersivdayînêbînin ser hînkirinê.
1. Li gorî hewcedariyên hînkirinê cureyên pirsên dewlemend saz bikin
Li gorî naveroka taybetî ya di polê de, mamoste dikare pirsan bi paşnavê klîkkera xwendekar ve saz bike, û xwendekar bi karanîna qulikê bersiv didin.clicker.Awayê pirskirina pirsan nû û balkêş e û cûreyên pirsan jî dewlemend in û ne monoton in, ji ber vê yekê ew dikare heya radeyekê dilşewatiya xwendekaran ji danûstandina li dersê baştir bike.
2. Dikare karê mamosteyan kêm bike
Di bin awayê hînkirina kevneşopî de, mamoste hewce ne ku kaxezên azmûnê yên qonaxa rast bikin, ku ev karek pir tevlihev e.Mamoste bi rêya klîkkera xwendekar dikare rasterast naveroka azmûnê ji xwendekaran re bişîne.Piştî ku xwendekar bersiva pirsan didin, mamoste dikare rasterast bersivên xwendekaran bi riya cîhazê kontrol bike.Rast an xelet bi çavekî diyar e.
3. Di wextê xwe de asta fêrbûna şagird dikare were zanîn
Di hînkirina kevneşopî de, tenê bi derbaskirina îmtîhanê re mamoste dikarin rêgez û baldariya zanîna ku piştî ku encamên testê derketine sererast bikin.Lêbelê, di polê de, karanîna klîkkerên xwendekar ji bo hînkirina zanînê û meşandina danûstendina polê dikare di wextê xwe de rewşa fêrbûna xwendekaran fam bike û xwendekaran li gorî jêhatiya wan hîn bike da ku hewcedariyên fêrbûnê yên xwendekarên cihêreng bicîh bîne.
Ev nîşan dide ku karanîna klîkkerên xwendekar bi rastî dikare gelek feydeyan ji xebata hînkirinê re bîne, û feydeyên mamoste û xwendekaran ji yên ku di vê gotarê de têne vegotin pirtir in.Ji ber vê yekê, bêtir û bêtir dibistan û celebên din ên saziyên perwerdehiyê naha amade ne ku klîkkerên xwendekar ên bi bihayê maqûl bikar bînin da ku kêfa fêrbûna xwendekar zêde bikin.
Dema şandinê: Nov-10-2022