Pergalên bersiva xwendekaranAmûrên ku dikarin di senaryoyên hînkirina serhêl an rû-bi-rû de werin bikar anîn da ku danûstendinê hêsan bikin, pêvajoyên bersivdayînê li ser gelek astan zêde bikin, û daneyan ji xwendekaran berhev bikin.
Pratîkên bingehîn
Pratîkên jêrîn dikarin bi perwerdehiya hindiktirîn û veberhênana pêşîn a demê re di hînkirinê de bêne destnîşan kirin:
Dema ku mijarek nû dest pê dike zanîna berê ya xwendekaran kontrol bikin, ji ber vê yekê metrîk bi rêkûpêk were danîn.
Kontrol bikin ku xwendekar bi têra xwe raman û materyalê ku têne pêşkêş kirin fêm bikin berî ku biçin pêş.
Li ser mijara ku nû hatî nixumandin quizên di polê de çêker bimeşînin û bi lêkerê re tavilê bertekên rastdar bidin.sîstema bersiva temaşevanan.
Bi çavdêriya giştî ya encamên çalakiya SRS û / an vekolîna fermî ya encaman, komek pêşkeftina xwendekaran di seranserê salê de bişopînin.
Pratîkên pêşketî
Van pratîkan di karanîna teknolojiyê û / an veberhênana demê de ji bo pêşxistina materyalan pêbaweriyek bêtir hewce dike.
Dersan ji nû ve nûve bikin.Xwendekar berî danişînê bi naverokê re mijûl dibin (mînak bi xwendinê, kirina temrînan, temaşekirina vîdyoyekê).Dûv re danişîn dibe rêzek çalakiyên înteraktîf ên ku bi navgîniya teknîkên cihêreng ên SRS ve têne hêsan kirin, yên ku têne sêwirandin da ku kontrol bikin ku xwendekar çalakiya pêş-danişînê kirine, aliyên ku herî zêde hewcedariya wan bi alîkariyê heye teşhîs bikin, û bigihîjin fêrbûna kûr.
Ji xwendekaran bertekên yekîneyê / hêmanê berhev bikin.Berevajî rêbazên din, wekî anketên serhêl, bikaranîna Qomodûrên xwendekarrêjeyên bersivê yên bilind digihîje, analîza tavilê dike, û destûrê dide pirsên lêpirsînê yên din.Gelek teknîk hene ku şîrove û vegotina kalîteyê bigire, wek pirsên vekirî, karanîna kaxezê, û komên fokusê yên xwendekar ên şopandinê.
Li seranserê salê pêşkeftina xwendekarên kesane bişopînin (pêdivî ye ku wan di pergalê de nas bikin).
Tevlêbûna xwendekaran li dersên pratîkî bişopînin.
Gelek dersên grûpên piçûk veguherînin piçûkên piçûktir, da ku zexta li ser karmend û çavkaniyên cîhê fîzîkî kêm bikin.Bikaranîna teknîkên cihêreng ên SRS bandora perwerdehiyê û razîbûna xwendekar diparêze.
Di komên mezin de fêrbûna-based doza (CBL) hêsan bikin.CBL di navbera xwendekar û mamosteyê de astek bilind a danûstendinê hewce dike, ji ber vê yekê bi gelemperî gava ku bi komên xwendekar ên piçûk re tê bikar anîn bi bandor e.Lêbelê, karanîna cûrbecûr teknîkên bingehîn ên SRS gengaz dike ku meriv bi bandorkerî CBL ji bo komên mezin bicîh bîne, ku bi girîngî zexta li ser çavkaniyan kêm dike.
Dema şandinê: Kanûn-03-2021