Qomo QPC80H2kameraya belgeyan fonksiyoneke tomarkirina vîdyoyî û dengî ya yek-bişkokî ya nûjen heye, ku dikare bi tenê yek bişkokê wêneyên rastîn û zindî bigire. Hûn dikarin dînamîkên fêrbûna polê yên demrast, wekî nîqaşên komê an pêşkêşkirinên xwendekaran, wekî materyalên hînkirinê ji bo qursên pêşerojê tomar bikin. Bi rêjeya nîşandana wêneya dînamîk a heta 30fps, wêne zelal û bê xirabûn e, ku ragihandinê bibandortir dike! Wekî din, çi naveroka pirtûkên dersê be çi baskên perperokê be, heya ku ew di bin lenza vîdyoyê ya çareseriya bilind a 3.2 mîlyon F30 de were danîn, wêneyên zindî û zindî tavilê têne pêşkêş kirin. F30-a nû bi panelek xebitandinê ya bikarhêner-dostane ve hatî çêkirin, û menzîla kişandina pelan dikare bigihîje mezinahiya A3. Bi nermalava înteraktîf a A+ ya nû ve hatî pêşve xistin, sêwirana fonksiyonel a bihêz hînkirina înteraktîf a polê pir baştir dike û vîzyonek nû ya e-hînkirinê diafirîne!
Ji bilî bîra hundirîn, qerta bîra derveyî jî dikare were bikar anîn (ajokerên flash USB)
Fonksiyona bîranîna mifteyê ya taybet (fonksiyona ronahîkirin û parastinê), wêne-di-wêneyê de, ekrana dabeşkirî, pêşkêşkirina hêsan a hînkirina gav-bi-gav û berawirdkirina wêneyan
Sêwirana panela xebitandinê ya ergonomîk, panela kontrola serşokê ya patentkirî û kontrola dûr, operasyona yek-destî hêsantir e.
Navrûya xebitandinê ya dostane û bikarhêner-dostane, fonksiyonê hêsantir dike ku bikar bîne
Bi nermalava nû ya înteraktîf A+, bi notên ekranê yên bihêztir, girtina wêneyê, û fonksiyonên tomarkirina vîdyoyê yên dînamîk ve hatî çêkirin.
Rol û feydeyên bikaranînahînkirina vîdyoya multimedia:
1. Zîrekî, şiyana derbaskirina sînorên dîtinê, çavdêriya tiştan ji gelek goşeyan, û şiyana ronîkirina xalên sereke, ku ji bo têgihîştina têgehan û serweriya rêbazan alîkar e.
2. Wêne, nivîs, deng û vîdyo têne hev kirin da ku hest, bal û eleqeya xwendekaran ji gelek aliyan ve seferber bikin.
3. Dînamîk, ku ji bo vegotina têgeh û pêvajoyan guncaw e, û dikare bi bandor zehmetiyên hînkirinê çareser bike.
4. Înteraktîvîtî, xwendekar bêtir beşdar dibin, fêrbûn çalaktir e, û bi afirandina hawîrdorek ji bo reflekskirinê, ew ji bo xwendekaran guncan e ku avahiyek nû ya zanînî ava bikin.
5. Berfirehkirina ceribandinên asayî bi rêya ceribandinên multimedia tê pêkanîn, û şiyana lêgerîn û afirandinê ya xwendekaran bi rêya dubarekirin û simulasyona dîmenên rastîn tê pêşxistin.
6. Dubarekirin ji bo derbaskirina zehmetiyên di hînkirinê de û serketina li ser jibîrkirinê alîkar e.
7. Armanckirî, dihêle ku xwendekar di astên cûda de werin hînkirin.
٨. Mîqdara zêde ya agahiyan û kapasîteya mezin cîh û demê teserûf dike û karîgeriya hînkirinê baştir dike.
Dema weşandinê: 19ê Gulana 2022an