Kamera belgeya Qomo gooseneck alîkariya polê înteraktîf dike

Qomo QPC80H2kameraya belgeyê xwedan fonksiyonek înnovasyonî ya yek-bişkokî ya tomarkirina vîdyo û deng e, ku dikare bi tenê yek bişkokê wêneyên rastîn û zindî bigire.Hûn dikarin dînamîkên fêrbûna polê ya rast-dem, wekî nîqaşên komê an pêşandanên xwendekaran, wekî materyalên hînkirinê ji bo qursên pêşerojê bigirin.Bi rêjeya nîgara wêneya dînamîkî ya heya 30fps, wêne zelal û neguhastî ye, ku pêwendiyê bikêrtir dike!Wekî din, gelo ew naveroka pirtûka dersê be an baskên bilbilê be, heya ku ew di binê lensên vîdyoyê yên 3.2 mîlyon F30 de were danîn, wêneyên zindî û zelal tavilê têne pêşkêş kirin.F30-a nû bi panelek xebitandinê-user-dostane ve tête stendine, û qada gulebarana pelê dikare bigihîje mezinahiya A3.Digel nermalava înteraktîf A+ ya ku nû hatî pêşkeftî, sêwirana fonksiyonel a hêzdar hînkirina înteraktîf a polê pir çêtir dike û dîtiniyek nû ya hînkirina elektrîkê diafirîne!

Ji bilî bîranîna çêkirî, qerta bîranîna derveyî jî dikare were bikar anîn (Dîskên flash USB)

Fonksiyona bibîranîna mifteyê ya taybetî (fonksiyona ronahiyê & parastinê), wêne-di-wêne, dîmendera dabeşkirî, hînkirina gav-bi-gav û wêneyên berhevdanê hêsan têne pêşkêş kirin

Sêwirana panelê xebitandina ergonomîk, panela kontrolê ya gerokê ya patented û kontrola dûr, operasyona yek-destî hêsantir e

Navbera xebata heval û bikarhêner-heval, karanîna fonksiyonê hêsantir dike

Bi nermalava nû ya înteraktîf A+, bi annotasyona dîmenderê ya bi hêztir, girtina wêneyê, fonksiyonên tomarkirina vîdyoya dînamîkî ve hatî peyda kirin.

Feydeyên û rolên bikaranînahînkirina vîdyoya multimedia:

1. Intuîtîvîtî, ku bikaribe sînorên dîtinê bişkîne, tiştan ji pir alî ve bişopîne, û bikaribe xalên sereke ronî bike, ku ji bo têgihîştina têgehan û serweriya rêbazan alîkar e.

2. Wêne, nivîs, deng û vîdeo ji bo ku hest, baldarî û eleqeya xwendekaran ji gelek aliyan ve seferber bikin têne berhev kirin.

3. Dînamîk, ku ji bo ronîkirina têgeh û pêvajoyan guncan e, û dikare bi bandor di nav zehmetiyên hînkirinê de bişkîne.

4. Danûstandin, xwendekar zêdetir beşdar dibin, hînbûn çalaktir e, û bi afirandina jîngehek ji bo ramanê, ji xwendekaran re dibe alîkar ku avahiyek nû ya zanînê pêk bînin.

5. Berfirehbûna azmûnên asayî bi ceribandinên multîmedyayê pêk tê, û şiyana lêgerîn û afirandinê ya xwendekaran bi hilberandin û simulasyona dîmenên rast tê çandin.

6. Dubarebûn ji bo şikandina zehmetiyên hînkirinê û derbaskirina jibîrkirinê dibe alîkar.

7. Armanc kirin, îmkana hînkirina xwendekaran di astên cihê de.

8. Agahdariya mezin û kapasîteya mezin cîh û wextê xilas dike û karbidestiya hînkirinê çêtir dike.