Klîkkera Qomo dikare ji we re bibe alîkar ku hûn rewşek nû ya hînkirinê vekin

Îro, ez termînalek înteraktîf a hînkirina jîr a cihêreng bi we re parve dikim - Qomosklîkkerê xwendekaran.

Çima ez dibêjim ew pir-aqilmend e? Ji ber ku ev Qomoklîkkera dengli ser bingeha berê hatiye çêtirkirin û nûve kirinklavyeyên xwendekaran, ji bilî piştgiriya fonksiyonên wekî deng û têkiliya pir-modî, ew dikare bangên mîkrofonê yên rast-dem, guhdarîkirina stranan û alavên din ên hînkirina deng ên jîr jî pêk bîne.

Pêşî, em dikarin bibînin ku Qomo Clicker, guhertoyek nûvekirî ya klîkkera deng, xwedî vîzyonek giştî ya kartonîtir û xweşiktir e. Ew hevahengiya rengên porteqalî û spî ya klasîk bikar tîne, ku piçûk û balkêş e. Ew bataryayek lîtyûmê ya şarjkirî bikar tîne û bi qutiyek termînalê ya înteraktîf a hînkirinê "şarjkirina stan d" ve hatî çêkirin, ku di heman demê de 30 klîkkeran ji bo şarjkirina enduktîf a bêtêl piştgirî dike, ku ne tenê temenê bataryayê xurt e, lê di heman demê de dema ku tê bikar anîn jîngehê jîrtir dike.

Ya girîngtir, fonksiyona wê ya dengî hatiye nûve kirin. Mîkrofonek matrîksa simetrîk û jackek guhguhkê ya 4-beşî ya standarda navneteweyî ya 3.5MM bikar tîne, ku dikare bangên dengî di wextê rast de bi rê ve bibe û li gorî hewcedariyê deng rast bike. Bi fonksiyona kêmkirina dengê DSP, ew dikare bi bandor deng kêm bike û ji zêdekirina deng dûr bisekine, bi vî rengî zirara guhan kêm dike. Di heman demê de, deng dikare bi bandor were fîltrekirin da ku kalîteya deng û kalîteya bangê baştir bike.

Atmosfereke çalak a polê îhtîmaleke mezintir heye ku xwendekaran bi fêrbûnê re eleqedar bike, bi vî awayî kalîteya hînkirinê baştir bike. Ji bo bersivdayîna înteraktîf di polê de, klîkkerên Qomo bikar bînin, û ji bo nirxandina tevgera polê ya xwendekaran di wextê rast de nermalava înteraktîf a hînkirinê ya piştgirî bikar bînin. Her xwendekar dikare were kişandin, û ev yek dihêle ku tevahiya polê her dem baldar bimîne.

Divê puanên testan qet ne tenê pîvana nirxandina performansa xwendekaran bin. Encamên daneyên mezin ên nirxandina demrast alîkariya mamosteyan dikin ku nirxandin û teşwîqên piralî pêk bînin, xalên geş ên her zarokekî kifş bikin, û nirxandina kevneşopî ya yekane ya "tenê puanan" berfireh bikin bo matrîksek nirxandina piralî ku not û perwerdehiya exlaqî li ber çavan digire. Bi vî rengî, êdî ne tenê xwendekarên xwedî not û navdariya herî baş têne pesinandin.

Ji bo şêweyekî nû yê perwerdeyê, divê çi pîvan û pîvan werin bikar anîn da ku jêhatîyên xwendekaran werin pîvandin û nirxandin, potansiyela xwendekaran were bikaranîn û însiyatîfa subjektîf a xwendekaran bi tevahî were bikaranîn, da ku pêşveçûna kesayetiya xwendekaran were pêşve xistin? Ev pirsek e ku divê hemî perwerdekar bifikirin. Dibe ku Qomo clicker nikaribe vê pirsgirêkê bi tevahî şîrove bike, lê Qomo hîn jî bi berdewamî lêkolîn dike, bi hêviya ku xwendekaran teşwîq bike ku bi rêya termînalek înteraktîf a hînkirinê ya zanistîtir bi awayekî giştî pêşve biçin, û di pêşerojê de jêhatîyên bi pêşbaziyek bingehîntir pêş bixin.