Divê pola zîrek bibe yekbûna kûr a teknolojiya agahdarî û hînkirinê.klîkerên xwendekarandi dersxaneyan de her ku diçe populer bûne, ji ber vê yekê meriv çawa teknolojiya agahdarî baş bikar tîne da ku "dersxaneyek jîr" ava bike û yekbûna kûr a teknolojiya agahdarî û hînkirinê pêşve bibe?
Dersa Zêrîn formek nû ya polê ye ku teknolojiya agahdariyê û hînkirina mijarê bi kûr ve yek dike.Lêbelê, heya niha, danûstendina polê bi piranî li ser bingeha têgihîştinek hişmendî ya hûrgelî ye, wekî bazdana bersivê, ecibandin û barkirina peywiran.Pêşvebirina danûstendina pêvajoyek kûr a zanînê ya xwendekaran, danûstendina serpêhatî ya "erênî" û "çalak" nikare pêşkeftina şiyanên ramana bilind ên xwendekaran ên wekî fikirîn û afirîneriyê pêş bixe.Li pişt van diyardeyan, mirov hîna jî di derbarê dersxaneyên biaqil de xelet têgihiştin hene.
Xwendekar'deng bersivbi riya polêklîkerên înteraktîfji xwendekaran re dibe alîkar ku dema ku ezmûn û beşdarî pêvajoya fêrbûnê dibin, zanyarî bi dest bixin, da ku bigihîjin astek armancek zanînî ya bilind.Di şeş astan de hene: zanîn, têgihiştin, sepandin, vekolîn, sentezkirin û nirxandin.Zanîn, têgihiştin û sepandin ji armancên cognitive asta jêrîn e, dema ku analîzkirin, sentezkirin, nirxandin û afirandin ji armancên cognitive asta jêrîn e.Armancên cognitive-asta bilind
Ji xwendekaran re cûrbecûr peywirên fêrbûna rewşê, û bi riya çareserkirina pirsgirêka rewşê, xwendekar dikarin zanyariya ku di polê de fêr bûne bi jiyana rast ve girêbidin, û zanîna maqûl û ne tembel ava bikin.Klikkera xwendekar ne tenê fonksiyonên bersivdana gelek pirsan û bi gelek awayan danûstendinê heye, lê di heman demê de li gorî rewşa bersivdayînê ya di polê de analîza daneyan jî di wextê rast de pêk tîne, ji mamoste û xwendekaran re dibe alîkar ku bêtir pirsgirêkan nîqaş bikin û bandora wê baştir bikin. polê.
Her xwendekarek cîhana xweya ezmûna xwe heye, û xwendekarên cihêreng dikarin di derbarê pirsgirêkek diyarkirî de texmîn û encamên cûda pêk bînin, bi vî rengî têgihiştinek dewlemend a zanînê ji pir perspektîfan pêk bînin.Di dema bikaranîna klîkkera xwendekaran di polê de, xwendekar bi hev re têkilî û hevkariyê dikin, û bi berdewamî nêrînên xwe û yên din vedibêjin û kurte dikin.
Di wateya rastîn de, klîkkera xwendekar ne tenê amûrek yekane ye ji bo belavkirina zanînê û danûstendina polê ya hêsan, lê di heman demê de amûrek e ji bo afirandina jîngehek fêrbûnê, amûrek lêpirsînê ji bo fêrbûna xweser a xwendekaran, amûrek hevkariyê ye ji bo avakirina zanînê, û amûra motîvasyonê ji bo ezmûna hestyarî.
Dema şandinê: Tebax-12-2022