Feydeyên fêrbûna dîjîtal

Fêrbûna dîjîtalli seranserê vê rêberê tê bikar anîn da ku fêr bibin ku fêr bibin ku leverasyon amûrên dîjîtal û çavkaniyên dîtî, bêyî ku li ku derê tê.

Teknolojî û amûrên dîjîtal dikarin alîkariya zarokê we bikin ku bi awayên ku ji bo zarokê xwe dixebitin fêr bibin. Van amûran dikarin alîkariyê biguherînin riya ku naverok tê pêşkêş kirin û çawa fêrbûnê tête nirxandin. Ew dikarin li ser bingeha ku zaroka we fêr dibin dê fêr bibin kesane.

Ji bo dehsalan, piraniya polên Amerîkî "yek size hemî li hember hînbûnê" li gorî xwendekarê navînî û bi piranî yekîtiya yek fêrbûnê negirtiye.Teknolojiya PerwerdeMeriv dikare me ber bi hewcedariyên her xwendekar ve bizeliqîne û piştgiriya piştgiriyê bide hêz û berjewendîyên her xwendekar.

Ji bo fêrbûna kesane, ezmûnên fêrbûnê û çavkaniyên fêrbûnê divê maqûl be û divê li ser jêhatîyên zarokê xwe bifroşe û ava bike. Hûn zarokê xwe çêtirîn dizanin. Bi mamosteyên zarokê xwe re dixebitin ku ji wan re bibin alîkar ku hewcedariyên zarokên we fêm bikin ku dikarin di fêrbûna kesane ya wan de beşdar bibin. Beşên li jêr nêzîkatiyên li ser teknolojiya bingehîn ên ku dikarin alîkariya kesane perwerdehiya zaroka xwe bikin.

Fêrbûna kesane nêzîkatiyek perwerdehiyê ye ku merivên ku ezmûnên li ser hêzên herstudent, hewceyî, jêhatîbûn û berjewendî fêr dibin.

Amûrên dîjîtal dikarin gelek awayên ku zaroka xwe di fêrbûna kesane de derbas bikin peyda bikin. Xwendekar dikarin bibin motîfkirin ku bi awayên cûda fêr bibin, û cûrbecûr cûrbecûr dikarin bandor li ser tevlêbûn û bandora xwe bandor bikin. Vana ev in:

• Relevance (mînak, dikare zarokê min xeyal bike ku vê jêhatiyê li derveyî dibistanê bikar bîne?),

• Bûyera (mînakî, zarokê min ji vê mijarê kêfxweş dibe?),

• Cultureand (mînakî, fêrbûna zaroka min bi çandê ve girêdayî ye ku li derveyî dibistanê ye?),

• Ziman (mînak.

Ev dikare Qomo bikar bîneKeypadên Xwendekarê ClassroomJi bo ku xwendekar bibin alîkar ku beşdarî dersê bibin.

• Zanebûna paşîn (mînak, dikare vê mijarê bi tiştek ku zarokê min jixwe dizane û dikare ava bike ve girêdayî ye?), Û

• cudahiyên ku ew agahdarî diafirînin (mînak, zarokê min wekî astengiyek taybetî ye (mînakî, dysjaphia, dysgaphia, diyardekirina ku astengdar e, lê ew bandorê li ser rêgezên zarokan dike an jî gihîştina agahdarî?)