Klavyeyên înteraktîfbi gelemperî ji bo 4 heta 6 pirsan di her dersê de, hem di destpêka mijarekê de; ji bo nirxandina zanîna destpêkê ya xwendekaran a li ser mijarê, û ji bo ku rê bidin têketina xwendekaran ji bo rêza mijaran; û di dema mijarê de wekî nirxandinek formasyonê ji bo analîzkirin û agahdarkirina fêrbûna xwendekaran û pîvandina bandora nisbî ya stratejiyên cûrbecûr hatine bikar anîn.
Pêvajoya nirxandina bi rêya klavyeyê di dersan de wekî amûrek xwendin û nivîsandinê jî bikêrhatî derket.
zimanekî zanistî pêş bixe û qadên xeletfêmkirinê zelal bike.klavyeyên pergala bersivêher wiha ji bo pîvandina berteka xwendekaran a li hember fêrbûna wan û berteka wan a li hember karanîna wan hatin bikar anîn.Klavyeyan.
Klavyeyan rasterast wekî amûrek ji bo nirxandina giştî nehatin bikar anîn, li şûna wê dibistanê
bernameya nirxandinê, ku testên pênûs û kaxezê dihewîne, ev rol girt. Bi gelemperî, pirsek Klavyeyê ew e ku ez ji ezmûnê dizanim ku hene
çend têgihiştinên xelet ên hevpar.
Bo nimûne, piştî dersên li ser qanûnên tevgerê yên Newton, pirsa jêrîn hat pirsîn:
Kurek tenê dikare qutiyek giran bi leza sabît li ser erdê betonî yê razber bihejîne. Dema ku kur hêzê wekî ku tê xuyang kirin bikar tîne (li pêvekê binêre), kîjan ji
Daxuyaniyên jêrîn rast in?
1. Kur hêzek bikar tîne ku hinekî ji xişandina li ser qutiyê mezintir e.
2. Kur hêzek wekhev bi xişandina ku li ser qutiyê dike, bikar tîne.
3. Kur hêzek mezintir li ser qutiyê bikar tîne ji ya ku li ser wî tê sepandin.
4. Hêza ku kur bikar tîne têra lezandina qutiyê li ser erdê dike.
Encamên anketê ji bo van xalan hatin nîqaşkirin:
1. Girîngiya baldarbûna dema xwendina pirsekê destnîşan bikin da ku piştrast bibin ku wan hemî tişt tomar kirine.
hûrguliyên girîng ên ku di pirsê de hatine dayîn, (teknîka azmûnê), û
٢. Qanûnên Newtonê ronî bike da ku nîşan bidî ka dema ku dem ji bo nirxandina fîzîka têkildar were veqetandin, pirsan çiqas bi hêsanî dikarin werin bersivandin.
Nîqaşa jêrîn a bersivên alternatîf tîpîk e;
Bersiva 1: Dema ku xwendekar baş nefikirîbe an jî bi bêhişmendî neyê xwendin, yek ji bersivên herî zêde tê hilbijartin e. Rast e ku ji bo destpêkirina tevgera qutiyê divê hêz ji xişandinê mezintir be LÊ pirs bi zelalî dibêje ku kur jixwe qutiyê bi leza SABIRTÎ dixe, ango leza sabît ji ber ku erd deşt e (horizontal).
Bersiva 2: Gelo bersiva rast e ji ber ku rewşa ku ji hêla pirsan ve hatî vegotin bi tevahî qanûna yekem a Newton nîşan dide, ango divê hêz hevseng bin ji ber ku qutî bi leza sabît li ser erdê diçe, ji ber vê yekê xişandin wekhev e
hêza sepandî.
Bersiva 3: Nikare rast be ji ber ku qanûna sêyemîn a Newton dibêje ku her gav hêzek reaksiyonê ya WEKHEV ji her hêzek sepandî re heye.
Bersiva 4: Ji ber ku ji me re tê gotin ku qutî bi leza sabît dimeşe û ji ber vê yekê lez nade (leza xwe diguherîne), ev ti mantiqê nade.
Ji bo hejmareke mezin ji xwendekaran, şiyana nîqaşkirina yekser a sedemên şaşiyan wekî pir bikêrhatî hate destnîşankirin.
Bi tevayî, bersiva hema bêje hemû xwendekaran pir erênî bû, û beşdariya takekesî û balkişandina di dema dersan de zêde bû. Xuya bû ku kurên biçûk bi rastî jî kêfa wan ji vê yekê re hat.
bi karanîna klavyeyan û pir caran yekem tiştê ku dema gihîştina dersê dihat gotin ev bû
"Ma em îro klavyeyan bi kar tînin?"
Dema weşandinê: 21ê Nîsanê-2022