Ji bo guhertina rewşa perwerdehiyê û gihandina perwerdeyê li gorî demê,bitikîne dengêdi saziyên perwerdeyê û dibistanên dewletê de veberhênan hatine kirin.Di destwerdana vê teknolojiya hînkirinê de, wusa dixuye ku dersxane ji nişka ve zindî bûye.
Ji demên kevnar ve, perwerdehiyê prensîbên hînkirinê daniye pêşiya hînkirina zanîn û jêhatîbûnê.Perwerdehiya Konfuçyûs vê rêbazê dipejirîne, ji ber vê yekê perwerdehiya dibistana taybet û perwerdehiya nûjen.Lê ez nizanim kengê di bin lepên “destpêkirina îmtîhanê” de, hînkirina pola me bûye hînkirina ji bo veguheztina zanînê, hînkirina pûanên bilind di îmtîhanê de.Di dersa me de “giyan” û “jinî” winda bû û çavên xwendekaran dest pê kir tevlihev.Hin zarok ji xwendinê bêzar bûn û di polê de dest bi xew kirin.
Ka em mêze bikin ka pola zîrek bi çi ve girêdayî yesîstema bersiva sinifêdixuye wek?
Atmosferek pola çalak bêtir dibe ku xwendekar bi fêrbûnê re eleqedar bibe, bi vî rengî kalîteya hînkirinê baştir bike.Piştî bikaranînaclickers xwendekarandi polê de, mamoste dest bi her şêwaza pirs û bersivê dikin, wek "hemû karmend bersiv didin, bersivên bêserûber, girtina bersiva rast, û bijartina kesê ku bersivê bide", û rêzika rêzgirtina polê vedikin, ku dikare tavilê pola xwendekaran binirxîne. xwenîşandinî.Nûvekirina rast-ê ya navnîşa rêzkirinê dikare bibe alîkar ku pêşbaziya xwendekaran teşwîq bike;fonksiyona hilbijartina rasthatî dihêle ku her xwendekarek were xêz kirin û tevahiya polê teşwîq dike ku her dem baldar bimîne.
Pûanên testê divê qet nebe pîvana yekane ji bo dadbarkirina performansa xwendekar.Bişkoka deng paşxanê bikar tîne da ku bixweber raporên daneyên nirxandina behremendiya xwendekar biafirîne, ku bingehek ji mamosteyan re peyda dike ku kurt bikin, dersan baştir bikin, û tewra rêveberiya dibistanê.Ma ew dikare alîkariya mamosteyan bike ku zû fam bikin ka kîjan deverên di polê de qels in?Divê pesnê çi were dayîn?Çi cure plansaziyek çêtirkirinê divê were pêşve xistin?Û vê daneyê bi jêhatî bikar bînin ku rêberiya polê bikin.
"Xwendekarên baş têne pesnê kirin."Bişkoka deng dihêle ku her xwendekarek bibe xwediyê fersendê ku were pesindan, dihêle ku hêvî û surprîz bi bêdengî bibişkivin.Bi vî awayî, pesn êdî ne tenê "xwendekarên seretayî" yên xwedî notên herî baş û navdar in, û xwendekarên bi notên nebaş jî ji ber xalên din ên geş dê ji hêla mamoste û hevalên polê ve werin pejirandin.
Zêdekirina klîkkerên dengan di pola zîrek de dihêle mamoste fam bikin ku divê ew "niyeta eslî" ya perwerdehiyê ji bîr nekin, awayê jiyanê, awayê fêrbûnê hîn bikin, şehrezayiya xwendekaran ronî bikin, asoyên xwe ji xwendekaran re vekin û rêberiyê bikin. xwendekar bi awayekî afirîner fêr bibin.
Dema şandinê: Oct-10-2022