Ji bo guhertina rewşa perwerdeyê û li gorî demê anîna wê,klîkkerên dengli saziyên perwerdeyê û dibistanên giştî veberhênan hatine kirin. Bi destwerdana vê teknolojiya hînkirinê, xuya ye ku dersxane ji nişkê ve zindî bûye.
Ji demên kevnar ve, perwerdehiyê prensîbên hînkirinê li pêş hînkirina zanîn û jêhatîbûnê danîye. Perwerdehiya Konfuçyus vê rêbazê dipejirîne, her weha perwerdehiya dibistanên taybet û perwerdehiya nûjen. Lê ez nizanim kengî, di bin siya "azmûnê de", hînkirina me ya polê bûye hînkirina ji bo veguhastina zanînê, hînkirina ji bo puanên bilind di azmûnê de. Pola me "ruh" û "zindî" winda kir, û çavên xwendekaran dest bi tevlihevkirinê kirin. Hin zarokan dest pê kirin ku ji xwendinê westiyan û dest pê kirin ku di polê de razin.
Werin em li tiştên ku pola zîrek tevlî wan bûye binêrinsîstema bersivdayîna polêdixuye wek?
Atmosfereke çalak a polê îhtîmaleke mezintir heye ku xwendekaran bi fêrbûnê re eleqedar bike, bi vî awayî kalîteya hînkirinê baştir bike. Piştî bikaranînaklîkkerên xwendekaranDi polê de, mamoste rêbaza pirs û bersivan wekî "bersivdayîna hemû karmendan, bersivdayîna rasthatî, girtina bersiva rast, û hilbijartina kesekî ji bo bersivdanê" dest pê dikin, û navnîşa rêzgirtina polê vedikin, ku dikare di cih de tevgera xwendekaran di polê de binirxîne. Nûvekirina navnîşa rêzkirinê ya di wextê rast de dikare bibe alîkar ku pêşbaziya xwendekaran were teşwîq kirin; fonksiyona hilbijartina rasthatî dihêle ku her xwendekarek were kişandin û tevahiya polê teşwîq dike ku her dem baldar bimîne.
Divê puanên testan qet ne tenê pîvana nirxandina performansa xwendekaran bin. Amûra klîkkirina deng paşxaneyê bikar tîne da ku bixweber raporên daneyên nirxandina tevgera xwendekaran çêbike, ku ji bo mamosteyan bingehek peyda dike da ku kurteber bikin, dersan baştir bikin û tewra rêveberiya dibistanê jî bikin. Gelo ew dikare alîkariya mamosteyan bike ku zû fêm bikin ka kîjan war di polê de qels in? Divê çi were pesinandin? Divê çi cure plana başkirinê were pêşxistin? Û van daneyan bi jêhatî bikar bînin da ku polê rêber bikin.
"Xwendekarên baş tên pesinandin." Amûra dengî dihêle ku her xwendekarek derfeta pesindanê hebe, û dihêle ku hêvî û surprîz bi bêdengî şîn bibin. Bi vî rengî, êdî pesin ne tenê "xwendekarên herî baş" ên xwedî not û navdariya herî baş in, û xwendekarên xwedî notên xirab jî dê ji ber xalên din ên geş ji hêla mamoste û hevalên polê ve werin pejirandin.
Zêdekirina amûrên dengî di pola jîr de dihêle ku mamoste fêm bikin ku divê ew "niyeta orîjînal" a perwerdeyê ji bîr nekin, rêya jiyanê, rêya fêrbûnê fêr bikin, şehrezayiya xwendekaran ronî bikin, asoyên wan ji bo xwendekaran vekin û xwendekaran ber bi fêrbûna afirîner ve bibin.
Dema weşandinê: Cotmeh-10-2022